Рік заснування кафедри - 2004 р.
Завідувач кафедри: К.П.Н., професор Прокопенко Андрій Іванович
Основний напрям: Методологічні та методичні питання використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті та науці;
Завдання: Формування ІКТ - компетентності майбутніх педагогів в професійній діяльності. Проведення наукових досліджень щодо підвищення ефективності впровадження ІКТ в освіту та науку, розбудову інформаційного освітнього середовища.
Використання ІКТ щодо вдосконалення викладацького складу.
I. Співробітники кафедри (штатні, сумісники)
Штатні:
1. Доценко Світлана Олексіївна, кандидат педагогічних наук,  доцент.
2.Москаленко Володимир Валентинович, кандидат фізико-математичних наук, доцент
3.Олійник Тетяна Олексіївна,   кандидат педагогічних наук , доцент на посаді професора
4.Прокопенко Андрій Іванович,   кандидат педагогічних наук, професор
5.    Сичов Вадим Григорович,  кандидат педагогічних наук, доцент
6.    Толяренко Наталія Ігорівна,  кандидат педагогічних наук, доцент, викладач

Сумісники:
1.    Барбашев Андрій Вікторович    Викладач
2.    Грицай Ірина Олександрівна    Викладач
3.    Ільченко Ольга Миколаївна    Викладач
4.    Яновська Тетяна Володимирівна    Викладач
 
 Навчально-методична робота
Перелік дисциплін, які викладаються на кафедрі:
Назва  дисципліни; П.І.Б. викладача, який її викладає; мета та завдання курсу

1.    "Мови програмування" Барбашев А.В.,
Мета: Ознайомити студентів з загальними принципами створення алгоритмів та програмування.
Завдання: Засвоїти ідеї подійно-орієнтованого програмування, ознайомитися з арсеналом візуальних засобів мови, одержати навички створення програм на основі базових алгоритмічних структур, опанувати деякі додаткові можливості Visual Basic.
2.    "Інформатика" Барбашев А.В.
Мета: Надання знань з теоретичних засад і принципів побудови сучасних і перспективних електронних обчислювальних машин, основ і прикладних систем програмування, формування вмінь орієнтуватись у складній комп’ютерній мережі.
Завдання: Вивчення теоретичних основ інформатики та характеристик комп’ютерної техніки, архітектури, технологічного забезпечення комп’ютерних систем, алгоритмізації, програмування та моделювання, систем оброблення економічної інформації, запровадження діалогу в процесі розв’язання конкретних завдань.
3.    "Моделювання економічної динаміки" Прокопенко А.І., Москаленко В.В.,Барбашев А.В.
Мета: Вивчити поведінку динамічних економічних систем.
Завдання: Познайомитися з методами побудови і дослідження динамічних, економічних систем; навчитися будувати моделі економічної динаміки у середовищі Excel та досліджувати їх поведінку.
4.    "Сучасні інформаційні технології", Олійник Т.О., Доценко С.О., Грицай І.О., Толяренко Н.І.
Мета: Формування інформаційної компетентності студентів у навчально-виховному процесі.
Завдання: Сформувати інформаційну компетентність студентів для реалізації технологій:
–    опрацювання інформації(текстової, графічної, тощо) освітнього призначення;
–    використання ІКТ для самоосвітньої діяльності та підвищення ефективності власного професійного становлення.
Формування критичного мислення студентів як  суб’єктів вдосконалення освіти в навчальних закладах (школі та ВНЗ).
5.    "Інформаційні технології в освіті" Доценко С.О., Олійник Т.О.
Мета: Вдосконалення інформаційної компетентності у студентів у педагогічній діяльності.
Завдання: Вдосконалення інформаційної компетентності студентів, для реалізації технологій засобами ІКТ:
–    опрацювання інформаційних ресурсів, зокрема, освітніх та наукових;
–    розробки навчально-методичних матеріалів для використання в навчально-виховному процесі;
–    використання засобів ІКТ для науково-дослідної діяльності та підвищення ефективності особистісно-професійного становлення педагогів (вчителів та викладачів);
–    вдосконалення критичного мислення студентів як суб’єктів модернізації освіти  в навчальних закладах.
6.    "Інформаційні системи обліку" Гризун Л.Е.
Мета: Ознайомити студентів із засобами побудови інформаційних систем обліку.
Завдання: Вивчити загальні принципи побудови економічних інформаційних систем; навчитися розв’язувати прикладні задачі з економічним вмістом засобами інформаційних технологій.
7.    "Інформатика та комп’ютерна техніка" Грицай І.О., Яновська Т.В.
Мета: Ознайомлення студентів з предметом інформатики, сучасним станом розвитку комп'ютерної техніки операційних систем та прикладного програмного забезпечення; прищеплення студентам стійких навичок ефективного застосування офісного прикладного програмного забезпечення для розв’язання різноманітних задач.
Завдання: Навчити студентів орієнтуватися в програмних засобах комп'ютерної техніки та їх характеристичних параметрах, сформувати уявлення про значення, можливості та перспективи сучасних телекомунікаційних технологій, виробити навички впевненого володіння прийомами роботи у програмах стандартного комплекту поставки Windows і Microsoft Office; володіти методами компактного збереження інформації та її захисту від комп’ютерних вірусів; прищепити навички впевненого використання:
–    текстового процесору Word for Windows в обсязі, достатньому для забезпечення максимально автоматизованого електронного обігу документації;
–    табличного процесору Excel в обсязі, достатньому для розрахунків різного ступеня складності;
–    стандартного програмного забезпечення для створення наочного матеріалу та презентацій.
8.    "Основи інформатики та обчислювальної техніки" Толяренко Н.І., Ільченко О.М.
Мета: ознайомлення студентів з предметом інформатики, сучасним станом розвитку комп'ютерної техніки операційних систем та прикладного програмного забезпечення; прищеплення студентам стійких навичок ефективного застосування офісного прикладного програмного забезпечення для розв’язання різноманітних задач.
Завдання: Навчити студентів орієнтуватися в програмних засобах комп'ютерної техніки та їх характеристичних параметрах, сформувати уявлення про значення, можливості та перспективи сучасних телекомунікаційних технологій, виробити навички впевненого володіння прийомами роботи у програмах стандартного комплекту поставки Windows і Microsoft Office; володіти методами компактного збереження інформації  та її захисту від комп’ютерних вірусів; прищепити навички впевненого використання:
–    текстового процесору Word for Windows в обсязі, достатньому для забезпечення максимально автоматизованого електронного обігу документації;
–    табличного процесору Excel в обсязі, достатньому для розрахунків різного ступеня складності;
–    стандартного програмного забезпечення для створення наочного матеріалу та презентацій.
9.    "Інформаційні системи" Москаленко В.В.
Мета: Ознайомлення студентів з суттю баз знань, роллю та призначенням баз даних, сучасним станом їх розвитку; прищеплення студентам стійких навичок ефективного застосування сучасних інформаційних технологій для розв’язування задач зберігання та використовування систематизованої інформації, за допомогою засобів керування базами даних; формування у студентів стійких навичок у проектуванні і створенні баз даних та програмування власних засобів керування базами даних.
Завдання: Навчити студентів створенню описових моделей предметних областей, їх інфологічного та даталогічного моделювання в рамках реляційних баз даних; нормалізації баз даних та їх створення у засобі керування базами даних Access зі складу Microsoft Office; володіти засобами створення власних ЗКБД у середовищі програмування Visual Basic.
10.    "Економічна інформатика" Москаленко В.В., Доценко С.О., Толяренко Н.І.
Мета: Ознайомлення студентів з предметом економічної інформатики, сучасним станом розвитку комп'ютерної техніки для вирішення економічних задач; прищеплення студентам стійких навичок ефективного застосування офісного прикладного програмного забезпечення для розв’язання професійних задач.
Завдання: Навчити студентів визначати характеристики економічної інформації, виробити навички впевненого володіння прийомами створення моделей у програмах Microsoft Office.
11.    "Обробка та представлення візуальної інформації" Москаленко В.В.
Мета: надання теоретичних знань і практичних навиків щодо виконання операцій над графічними об’єктами, обробки фотографічних зображень.
Завдання: вивчення теоретичних і практичних засад зберігання та обробки візуальної інформації, типів графічних файлів, методів обробки векторної та растрової графіки; набуття вмінь оцінювати можливості програмного забезпечення з метою оптимального зберігання візуальної інформації.
12.    "Засоби телекомунікацій" Москаленко В.В.
Мета: надати уявлення про сучасні телекомунікаційні технології, навчити використовувати загальнодоступні ресурси комп’ютерних мереж для отримання і обміну науково-методичною інформацією.
Завдання: Вивчення теоретичних основ побудови мереж, адресації пристроїв та ресурсів, теоретичних і практичних засад електронної комерції, типів електронних платежів, методів захисту інформації.
13.    "Мовна модель інформаційного простору" Москаленко В.В.
Мета: Оволодіння сучасними методами моделювання інформації для використання їх при подальшому навчанні та в своїй професійній діяльності; освоєння мовних засобів моделювання сучасного інформаційного простору.
Завдання: Вивчення теоретичних основ моделювання мовних засобів, кодування мовної інформації, як для передачі її каналами зв'язку, так і зберігання у бібліотечному фонді.
14.    "Економічна кібернетика" Москаленко В.В.
Мета: Оволодіння знаннями з керування економічними системами в умовах невизначеності та конкуренції.
Завдання: вивчення моделей та критеріїв для оцінювання стратегій в умовах невизначеності та конкуренції, а також попереднього оцінювання вартості експертних досліджень.
15.    "Електронна комерція" Москаленко В.В.
Мета: надання теоретичних знань щодо будови та функціонування мереж, практичних вмінь для підготовки та виконання ділових операцій, а також угод з використанням електронних засобів.
Завдання: Вивчення теоретичних основ побудови мереж, адресації пристроїв та ресурсів, теоретичних і практичних засад електронної комерції, типів електронних платежів, методів захисту інформації, набуття вмінь оцінювати стан електронної торгівлі з метою створення стратегічних конкурентних переваг для організації.
16.    "ШКІ та методика викладання" Москаленко В.В.
Мета: Ознайомлення студентів із існуючими програмами з інформатики Міністерства Освіти та науки України, вимогами нормативних документів з організації навчального процесу, із навчальними програмними комплексами.
Завдання: Вироблення у студентів вміння складання навчальних програм з інформатики під різноманітну матеріальну базу загальноосвітнього закладу; використання різноманітних форм та методів при викладанні інформатики, врахування вимог охорони праці, складання тестів, тестових завдань та вибору шкали оцінювання у відповідності до навчальних цілей.
17.    "Дискретна математика" Москаленко В.В.
Мета: навчити студентів базовим поняттям математики, що оперує наборами окремих об’єктів, дати загальні поняття про множини, та операціями над ними, ввести студентів до початків комбінаторики та теорії графів.
Завдання: Виробити у студентів навички аналізу дискретних систем та розв’язання економічних задач, що зводяться до дискретних, за допомогою чисельного аналізу на базі електронної таблиці "MS Excel" та створення власних аналітичних програм.
18.    "Архітектура ПК та базове ПЗ" Москаленко В.В.
Мета: ознайомлення студентів з предметом інформатики, сучасним станом розвитку комп'ютерної техніки операційних систем та прикладного програмного забезпечення; прищеплення студентам стійких навичок ефективного застосування офісного прикладного програмного забезпечення для розв’язання різноманітних задач.
Завдання: Навчити студентів орієнтуватися в апаратних та програмних засобах комп'ютерної техніки та їх характеристичних параметрах, сформувати уявлення про значення, можливості та перспективи сучасних телекомунікаційних технологій, виробити навички впевненого володіння прийомами роботи у програмах стандартного комплекту поставки Windows і Microsoft Office; володіти методами компактного збереження інформації та її захисту від комп’ютерних вірусів; прищепити навички впевненого використання:
–    текстового процесору Word for Windows в обсязі, достатньому для забезпечення максимально автоматизованого електронного обігу документації;
–    табличного процесору Exсel в обсязі, достатньому для розрахунків різного ступеня складності;
–    стандартного програмного забезпечення для створення наочного матеріалу та презентацій.
19.    "Комп’ютерне моделювання" Олійник Т.О.
Мета: Надати знання про різні конструювання викройок одягу з використанням пакетів комп’ютерної графіки, сформувати вміння вирішувати конструктивні та дизайнерські задачі на зображеннях комп’ютерними графічними методами.
Завдання: Сформувати у студентів знання та вміння щодо використання ІКТ для :
–    конструювання одягу;
–    моделювання викройок;
–    дизайну буклету власної колекції.
20.    "ТЗН та нові інформаційні технології" Прокопенко А.І., Сичов В.Г.
Мета: Підготувати майбутнього вчителя до продуктивного використання сучасних засобів навчання.
Завдання: Забезпечити знання студентами будови, принципів дії, правил технічної експлуатації різноманітних видів аудіовізуальної технічної апаратури. Забезпечити обізнаність студентів щодо різних видів носіїв інформації, їх дидактичних особливостей та можливостей.
21.    "Комп’ютерні інформаційні технології" Толяренко Н.І.
Мета: Засвоїти теоретичні основи побудови комп’ютера. Сформувати вміння та навички використання стандартного, службового та прикладного програмного забезпечення персонального комп’ютера.
Завдання: Вивчення теоретичних основ інформаційних технологій, систем оброблення інформації, методів запровадження діалогу в процесі розв’язання конкретних завдань; виробити навички впевненого володіння прийомами роботи у програмах стандартного комплекту поставки Windows і Microsoft Office; володіти методами компактного збереження інформації та її захисту від комп’ютерних вірусів.

Готові до співробітництва:
1.    Проф. Олійник Т.О., викл. Доценко С.О. – «Розвиток критичного мислення. Впровадження ІКТ (Пакетів підтримки математичної діяльності: MathCAD, Derive, динамічна геометрія DG)»
2.    Доц. Москаленко В.В. – «Комп'ютерне моделювання процесів фахового напрямку».
3.    Викл. Толяренко Н.І. – «Методика викладання інформатики для студентів факультету початкового навчання»

Інформація про викладачів:

Олійник Тетяна Олексіївна (1958) – професор (2002), кандидат педагогічних  наук (1992). Закінчила Харківський державний університет (1980), аспірантуру (1991) та докторантуру (2002) ХНПУ. Працювала в школі вчителем математики та інформатики. Працює в університеті з 1985 року на кафедрах інформатики та інформаційних технологій (з 2005). Викладала курси  «Інформаційні технології в освіті та науці», «Сучасні інформаційні технології»,  «Основи інформатики», «Шкільний курс інформатики» тощо, спецкурси з використання математичних пакетів (MathCAD, DERIVE, DG), розвитку критичного мислення та основ дистанційного навчання. Приймала участь в міжнародних освітніх проектах, була керівником проекту з розвитку критичного мислення, членом оргкомітетів міжнародних науково-практичних конференцій. Автор посібників та статей з проблем удосконалення професійної освіти, зокрема використання ІКТ в освіті та науці, науковий керівник дипломних та аспірантських досліджень.

Сичов Вадим Григорович (1933) - доцент(1994). кандидат педагогічних  наук (1989) . Закінчив Московський державний педагогічний інститут ім.В.І.Леніна(1954). Працює на кафедрі  з 1995 року. Читає курс: " Технічні засоби навчання і нові інформаційні технології". Курс читається на більшості  факультетах. Автор 4 посібников , та  45 друкованих робіт. Відповідальний за практичне засвоєння студентами технічних засобів навчання.

Доценко Світлана Олексіївна (1975) – викладач (2007). Закінчила Харківський державний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди (2002). Викладає курси: „Сучасні інформаційні технології”, “Інформаційні технології в освіті”. Приймала участь у міжнародних конференціях з сучасних проблем освіти в Росії, Німеччині, Польщі, Словаччині. У центрі наукових інтересів – формування готовності майбутніх учителів до прийняття педагогічних рішень, розвиток критичного мислення педагога, впровадження дебатних технологій в педагогічний процес. Автор понад 35 наукових праць, в центрі яких проблеми розвитку критичного мислення та навичок прийняття рішень засобами інформаційно-комунікаційний технологій.

Москаленко Володимир Валентинович (1968) – доцент (2006), кандидат фізико-математичних  наук (2006). Закінчив Харківський державний університет (1992). Працює на кафедрі з 2005 року. Читає курси:  «Шкільний курс інформатики та методика його викладання», «Архітектура персонального комп’ютера та базове програмне забезпечення», «Дискретна математика», «Інформаційні системи», «Економічна кібернетика», «Мовна модель інформаційного простору», «Обробка та представлення візуальної інформації», «Основи телекомунікацій», «Електрона комерція» на економічному факультеті. З 1998 працює в школі вчителем інформатики. Відповідальний за обчислювальну практику студентів економічного факультету, є керівником курсових робіт. Автор посібника, а також більше 20 робіт з практичного застосування інформаційних технологій.

Толяренко Наталія Ігорівна (1976) – доцент (2008), кандидат педагогічних наук (2008). Закінчила Харківський державний педагогічний університет (1997). Працює на кафедрі з 2005 року. Викладає курси "Архітектура ПК та його програмне забезпечення", "Інформаційні системи", "Сучасні інформаційні системи", "Шкільний курс інформатики" «Обробка та представлення візуальної інформації», «Електрона комерція» в основному на економічному та історичному факультетах, а також на факультеті фізичного виховання. З 1998 р. по 2007р.  працювала в школі вчителем інформатики. Відповідальна за педагогічну практику студентів економічного факультету. Автор понад 10 наукових робіт з питань інтелектуального розвитку молодших школярів.