Кафедра психологічної і педагогічної антропології
ІНФОРМАЦІЯ про участь викладачів/здобувачів вищої освіти кафедри психологічної і педагогічної антропології у наукових проєктах/грантах (міжнародних)
| ПІБ учасника проєкту, наук. ступінь, вчене звання, посада, роль у проєкті | Дорожко І.І., доктор наук, професор, завідувач кафедри психологічної і педагогічної антропології |
|---|---|
| Назва проєкту | Проєкт МОН України та The LEGO Foundation «Сприяння освіті» |
| Грантодавець (донор) | The LEGO Foundation (Данія) |
| Організація-заявник проєкту | МОН України |
| Організація-партнер (партнери) проєкту | |
| Термін виконання проєкту | Наказ МОН України від 11.10.23 №1235 (термін виконання продовжено - 2026р.) |
| Головні проміжні/кінцеві результати виконання проєкту (наукові заходи, публікації, патенти тощо до 20 рядків) | 1. Професор Дорожко І.І. є членом робочої групи проєкту, що реалізується за підтримки МОН України та Фонду The LEGO Foundation, щодо впровадження освітніх компонентів (навчальних дисциплін, спецкурсів, модулів) з ігрових та діяльнісних методів навчання та розвитку в програми підготовки педагогічних працівників на рівні фахової передвищої освіти, початковому, першому (бакалаврському) та другому (магістерському) рівнях вищої освіти за спеціальностями А2 Дошкільна освіта. 1. Розробка та впровадження спецкурсу «Педагогіка гри в ЗДО» (факультет дошкільної освіти, 1 та 2 курси денної та заочної форми навчання). 2. З метою співпраці та спілкування у форматі «Дует» 02 травня 2025 року відбулась зустріч двох дружніх університетів ХНПУ імені Г. С. Сковороди та Житомирського державного університету ім. І. Франка. Студенти Житомирського державного університету (викл. Підгурська В.Ю.) та Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди (викл. Дорожко І.І.) в ході зустрічі поділилися своїми напрацюваннями, презентували досвід реалізації проєкту, провели цікаві екскурсії у межах університетського простору. Презентували програму «Веселі друзі», що ґрунтується на наукових дослідженнях соціального та емоційного інтелекту. “Peppy Pals” це серія мобільних ігор, книг і мультфільмів про друзів-тварин. Серія книг присвячена дружбі, емоціям, командній взаємодії та вмінню цінувати відмінності між різними особистостями. Концептуально програма базується на методах незалежної дослідницької організації CASEL – Асоціація співпраці задля соціально-емоційного розвитку (Collaborative Association for Social and Emotional Learning), а також на роботах відомої психологині у сфері емоційного інтелекту Боділ Веннберг (сторінка Фейсбук). 3. 10.10.24 р. кафедрою психологічної і педагогічної антропології була проведена науково-практична он-лайн конференція «Моделі життєтворчості у сучасних соціокультурних контекстах», в якій брали участь викладачі, здобувачі вищої освіти та аспіранти, вчителі шкіл, учні, вихователі ЗДО. Продемонстрували свою активність здобувачі вищої освіти ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Моделі життєтворчості у сучасних соціокультурних контекстах: Матеріали наук.-практ. on-line конференції, 10 жовтня 2024 р., Харків / Харк. нац. пед. ун-т; за ред. І. Дорожко, О. Малихіної, Ю. Ходикіної. Х.: ХНПУ, 2024. – 148 с. https://hnpu.edu.ua/university/structure/kafedra-psyhologichnoyi-i-pedagogichnoyi-antropologiyi 4. Соціально-психологічні засади розвитку особистості в освітньому процесі: Матеріали наук.-практ. інтернет конференції, 15 травня 2025 р., Харків / Харк. нац. пед. ун-т; за ред. І. Дорожко, О. Малихіної, Ю. Ходикіної. (електронне видання). – Х.: ХНПУ, 2025. – 137 с. 5. Підготовлено статтю: Дорожко І., Малихіна О., Веремчук Т. ЕМОЦІЙНА СТІЙКІСТЬ ТА ВИБІР КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ У ЗБЕРЕЖЕННІ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ОСОБИСТОСТІ. The 2nd International scientific and practical conference “Innovative technologies for training and educating young people” (January 14 – 17, 2025) Boston, USA. International Science Group. 2025. Pp. 270-274. URL: https://isg-konf.com/innovative-technologies-for-training-and-educating-young-people/ 6. PLAY FEST-2025. 11.06.2025 ХНПУ ім. Г. С. Сковороди брав участь у дитячому проєкті «Суперсила креативності» в рамках Всеукраїнського фестивалю гри, навчання і натхнення PLAY FEST-2025. За ініціативою Міністерства освіти і науки України і LEGO Foundation фестиваль об’єднав представників дошкільної, початкової, середньої, вищої та післядипломної освіти в одну потужну спільноту. ХНПУ імені Г. С. Сковороди долучився до участі у фестивалі з проєктною діяльністю (Декан – Танько Т.П., зав.каф. Дорожко І.І.). ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, факультет Дошкільної освіти нагороджений у номінації: «Креативність і традиції: від минулого до сучасного» за активну участь та представлений проєкт. |
| Висвітлення реалізації проєкту на веб-сайтах і в соціальних мережах (додати лінки) | https://hnpu.edu.ua/university/structure/kafedra-psyhologichnoyi-i-pedagogichnoyi-antropologiyi |
ЗВІТ
про роботу лабораторії у 2026 році
Назва лабораторії: Навчально-наукова лабораторія LEGO-технологій.
Керівник лабораторії : Дорожко І.І., доктор наук, професор, завідувач кафедри психологічної і педагогічної антропології
Посилання на сторінку лабораторії: https://www.hnpu.edu.ua/university/structure/kafedra-psyhologichnoyi-i-pedagogichnoyi-antropologiyi/laboratory
Основні досягнення за 2026р.
1. Розробка та впровадження спецкурсу «Педагогіка гри в ЗДО» (факультет дошкільної освіти, 1 та 2 курси денної та заочної форми навчання).
2. Розробка педагогічних заходів з наскрізної професійної підготовки здобувачів вищої освіти до впровадження ігрових та діяльнісних методів навчання: внесення змін до освітньо-професійної програми (усі цикли підготовки, у тому числі - педагогічна практика, усі курси, аудиторна та позааудиторна, самостійна робота). Підготовка навчально-методичних матеріалів.
3. Здійснення моніторингу якості підготовки здобувачів вищої освіти галузі знань А2 Освіта/Педагогіка спеціальності: Дошкільна освіта до впровадження ігрових освітніх технологій.
4. Участь у конференціях:
4.1. Дорожко І. І., Малихіна О. Є., Туріщева Л. В. Психологічні аспекти використання штучного інтелекту в освіті. Цифрова трансформація освіти та науки : мат. ІV Всеукр. наук.-практ. конф., 04 берез. 2026 р. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. Харків, 2026. С. 207–212. https://doi.org/10.5281/zenodo.19133025
4.2. Дорожко І. І., Малихіна О. Є., Туріщева Л. В. Проблема формування комунікативної компетентності майбутніх вихователів. Дошкільна освіта в сучасному освітньому просторі: актуальні проблеми, досвід, інновації : мат. доп. IІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 23 квіт. 2026 р.) [ел. видання]. Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2026. С. 173–180. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/22838
4.3. Малихіна О.Є., Михайленко А.Р. Шляхи формування емоційної стійкості дітей дошкільного віку. Science And Information Technologies in The Modern World: Collection of Scientific Papers with Proceedings of the 5th International Scientific and Practical Conference. International Scientific Unity. February 11-13, 2026. Athens, Greece С. 341–342.
4.4. Дорожко І. І., Малихіна О. Є., Туріщева Л. В. Нейропедагогіка як інноваційний підхід до навчання дорослих. Просвітницька спадщина Христини Алчевської в контексті освіти дорослих та сучасної педагогіки : мат. Всеукр. наук. конф. (м. Харків, 29–30 трав. 2026 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: О. І. Башкір, С. О. Васильєва, О. М. Кін та ін. Харків, 2026. С. 96–99. https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/23074.
5. Опубліковано статті у фахових виданнях:
5.1. Дорожко І.І., Малихіна О.Є., Туріщева Л.В. Вивчення мотивів професійного вибору в майбутніх педагогів. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. 2026. Том 37 (37). №3. С. 109–114. https://doi.org/10.32782/2709-3093/2026.3/17.
5.2. Дорожко , І., Малихіна , О., & Туріщева, Л. (2026). Інтегративні моделі філософсько-антропологічного осмислення дитини в контексті родинного виховання. "Вісник НЮУ імені Ярослава Мудрого". Серія: Філософія, філософія права, політологія, соціологія, 1(68). https://doi.org/10.21564/2663-5704.68.349840.
6. 17 травня 2026 року було організовано та проведено Всеукраїнську науково-практичну інтернет-конференцію «Соціально-психологічні засади розвитку особистості в освітньому процесі», яка об’єднала понад 120 учасників із 17 закладів освіти та наукових установ України. У роботі конференції взяли участь викладачі, аспіранти, студенти, учителі та вихователі. Під час пленарних і секційних засідань обговорювалися актуальні питання розвитку особистості, сучасної психології, педагогіки, інклюзивної освіти, цифрових технологій у навчанні, психічного здоров’я та професійної підготовки майбутніх педагогів. За результатами роботи конференції сформовано електронний збірник наукових праць, а учасники ухвалили рішення щодо продовження щорічного проведення заходу та розширення кола його учасників.
7. 09–10 червня 2026 року Комунальним вищим навчальним закладом «Харківська академія неперервної освіти» спільно з Інститутом педагогіки Національної академії педагогічних наук України, Інститутом психології імені Г. С. Костюка НАПН України, Всеукраїнською громадською організацією «Асоціація працівників дошкільної освіти», Українською асоціацією індустрії іграшок за участі закладів вищої освіти та партнерських організацій проведено Всеукраїнську науково-методичну конференцію за темою «Гра в житті дошкільника: навчання, відновлення, розвага».
Метою конференції була консолідація зусиль науковців, науково-педагогічних працівників закладів вищої педагогічної та післядипломної педагогічної освіти, виробників іграшок, педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо популяризації дитячої гри та захисту права дітей на гру.
Ірина ДОРОЖКО, доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри психологічної і педагогічної антропології Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, проінформувала присутніх про реалізацію проєкту «Сприяння освіті» у Харківському національному педагогічному університеті ім. Г.С. Сковороди. Було представлено форми роботи з майбутніми вихователями в плані їх підготовки до підтримки дитячої гри.
8. Участь у Платформі академічного партнерства з розвитку людського капіталу (OKSANA ROMA FOUNDATION) Мотиваційний лист від 02.09.2026р. № 01/10-617 (ХНПУ ім. Г.С.Сковороди), Відповідальна особа - Дорожко І.І., 067-91-92-155 psychotherapy16@gmail.com.
Платформа академічного партнерства з розвитку людського капіталу - це стратегічний простір взаємодії освіти, науки і суспільства, який об’єднує заклади вищої, фахової передвищої, післядипломної педагогічної освіти та Oksana Roma Foundation, спрямоване на формування екосистеми розвитку людського капіталу у регіональному, національному та міжнародному вимірах.
Платформа вибудовується на моделі академічного співтворення та спільної відповідальності за розвиток людського капіталу. У межах партнерства заклади освіти виступають не лише учасниками впровадження, а співрозробниками, апробаторами та носіями інноваційних освітніх практик, тоді як платформа забезпечує методологічне лідерство, експертний супровід, міжнародну експертизу та розвиток міжінституційної екосистеми партнерства.
Важливою складовою участі ХНПУ ім. Г.С.Сковороди є готовність до співтворення, обміну досвідом, професійного партнерства та внеску у формування спільної екосистеми розвитку, здатної посилювати освітні зміни та підтримувати сталий розвиток людського капіталу України.