Виховний захід: «АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ – ОСНОВА ЯКОСТІ ОСВІТИ ТА НАУКОВОЇ КУЛЬТУРИ»

31 листопада 2025 року з метою формування у здобувачів вищої освіти
високої культури навчальної та наукової діяльності, розвитку
відповідального ставлення до процесу здобуття знань і підвищення рівня
обізнаності щодо етичних стандартів у науковій сфері, у межах проходження
науково-педагогічної практики здобувачами другого (магістерського) рівня
вищої освіти другого року навчання було проведено виховний захід на тему:
«Академічна доброчесність – основа якості освіти та наукової
культури», в якому взяли участь здобувачі першого і другого рівнів вищої
освіти спеціальностей 231 Соціальна робота і І10 Соціальна робота і
консультування й науково-педагогічні працівники кафедри соціальної роботи
і соціальної педагогіки.
У ході зустрічі розглянуто широке коло питань, зокрема:
 сутність поняття «академічна доброчесність» як комплексної системи
морально-етичних норм і цінностей, якими мають керуватися всі учасники
освітнього процесу;
 значення чесності, відповідальності, поваги до інтелектуальної
власності у навчальній та дослідницькій діяльності;
 особливості Кодексу академічної доброчесності як нормативного
документа, що регламентує етичні стандарти поведінки здобувачів освіти та
науково-педагогічних працівників;
 поширені форми порушень академічної доброчесності, серед яких
найчастіше трапляється академічний плагіат.
Особливу увагу приділено детальному аналізу типових проявів плагіату, його
причин та наслідків для академічного середовища. Наголошувалося на
важливості самостійного виконання навчальних і наукових завдань,
правильного цитування джерел та посилання на авторів, чиї результати
досліджень використовуються у власних роботах.
Під час заходу використовувалися інтерактивні форми роботи із залученням
сучасних онлайн-платформ, що забезпечило активну участь здобувачів вищої
освіти у дискусіях, опитуваннях та творчих завданнях. Крім того, було
продемонстровано інформаційні листівки та буклети, підготовлені
організаторами заходу, які містили стислий виклад основних положень
Кодексу академічної доброчесності, а також рекомендації щодо дотримання
принципів доброчесності та відповідальності в освітній діяльності.
Протягом заходу здобувачі освіти виявляли високий рівень зацікавленості,
активності та пізнавального інтересу. Учасники долучалися до обговорення,
ставили запитання, висловлювали власні міркування щодо важливості
дотримання академічної доброчесності у процесі навчання. Така форма
роботи сприяла розвитку критичного мислення, формуванню навичок

етичної поведінки в академічному середовищі та усвідомленню особистої
відповідальності за результати освітньої діяльності.
Захід пройшов у змістовній, динамічній та пізнавальній атмосфері, став
важливим елементом у формуванні ціннісних орієнтирів студентської
молоді. Його проведення дозволило поглибити не лише знання здобувачів
освіти про принципи академічної доброчесності, а й розуміння того, що саме
дотримання етичних стандартів є запорукою якості освіти, довіри до
наукових результатів і розвитку сучасного академічного середовища.