Department of Corrective Psychopedagogy and Human Health

Анкета для вступників

Презентація освітніх програм:

• Спеціальність А6.02 Спеціальна освіта (Корекційна психопедагогіка), ОП «Корекційна психопедагогіка» — перший (бакалаврський) рівень вищої освіти;
• ОП «Олігофренопедагогіка» — другий (магістерський) рівень вищої освіти.

Кафедра корекційної психопедагогіки та здоров’я людини є підрозділом навчально-наукового інституту спеціальної освіти та інклюзії Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди.

Кафедра забезпечує професійну підготовку майбутніх учителів-дефектологів, фахівців спеціальної освіти та фахівців, здатних працювати з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. У процесі навчання здобувачі опановують основи спеціальної та інклюзивної педагогіки, загальної і спеціальної психології, корекційної роботи, психодіагностики, розвитку й навчання дітей з різними освітніми труднощами. Особлива увага приділяється формуванню компетентностей, необхідних для організації інклюзивного освітнього середовища. Майбутні фахівці навчаються здійснювати психолого-педагогічний супровід дітей, брати участь у розробленні індивідуальних програм розвитку, працювати в команді з педагогами, психологами, асистентами вчителя, батьками та іншими фахівцями.

Важливою складовою діяльності кафедри є формування культури здоров’я та здоров’язбережувальної компетентності майбутніх педагогів. Досліджуються питання фізичного, психічного, соціального й духовного здоров’я, профілактики захворювань, безпечної поведінки, збереження здоров’я учасників освітнього процесу та створення безпечного освітнього середовища.

Науково-педагогічний склад кафедри представлений фахівцями з педагогічних, психологічних, біологічних і медичних наук, що забезпечує міждисциплінарний характер підготовки здобувачів освіти. У складі кафедри працюють професори, доценти та викладачі, які спеціалізуються на спеціальній та інклюзивній освіті, корекційній педагогіці, психології, здоров’язбереженні, біології та реабілітації.

Освітня діяльність

Кафедра здійснює підготовку фахівців у галузі спеціальної освіти, а саме за спеціальністю А6.02 Спеціальна освіта (Корекційна психопедагогіка) першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня вищої освіти.

На першому (бакалаврському) рівні кафедра зосереджується на формуванні базової професійної компетентності майбутнього фахівця зі спеціальної освіти. Основна увага приділяється оволодінню теоретичними основами спеціальної та корекційної педагогіки, практичними методами навчання, виховання, розвитку та корекції дітей з інтелектуальними порушеннями різних вікових груп. Здобувачі формують уміння застосовувати корекційно-розвиткові технології, враховувати індивідуальні психофізичні особливості дітей, сприяти компенсації порушень, соціалізації та їхній успішній інтеграції в освітнє середовище. Таким чином, бакалаврська підготовка забезпечує оволодіння фундаментом професії та готовність до практичної роботи у сфері спеціальної освіти.

На другому (магістерському) рівні підготовка має поглиблений і дослідницько-інноваційний характер. Її метою є формування фахівця, здатного не лише застосовувати набуті професійні знання, а й самостійно аналізувати складні проблеми спеціальної та інклюзивної освіти, розробляти й упроваджувати інноваційні рішення та здійснювати науково-дослідницьку діяльність. Магістри поглиблено опановують сучасні концепції корекційної психопедагогіки, спеціальної та інклюзивної освіти, сучасні корекційно-розвиткові технології, методологію наукового дослідження та принципи академічної доброчесності. Особлива увага приділяється розвитку критичного і творчого мислення, здатності до самостійного професійного та наукового пошуку, проєктування освітнього процесу й обґрунтування ефективності корекційно-педагогічних підходів.

Важливою особливістю освітніх програм є їхня виразна практикоорієнтованість, що забезпечує органічне поєднання теоретичної підготовки з набуттям реального професійного досвіду.

Кафедра також забезпечує реалізацію освітніх компонентів здоров’язбережувального спрямування в межах підготовки здобувачів за спеціальністю А4.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини), сприяючи формуванню у майбутніх учителів системного розуміння закономірностей збереження і зміцнення здоров’я, навичок створення безпечного та здоров’язбережувального освітнього середовища й готовності впроваджувати сучасні здоров’язбережувальні технології в освітній процес, забезпечує системну реалізацію здоров’язбережувального компонента в освітньому просторі університету, здійснюючи його інтеграцію в освітній процес і за іншими спеціальностями.

Кафедра забезпечує діяльність різних підрозділів університету, серед них Центр ментального здоров’я, Центр інклюзивної освіти.

Також на базі кафедри працює Валеоклуб – студентський науковий гурток, мета якого сформувати у здобувачів освіти науковий світогляд та здоров’язбережувальну компетентність, розвивати дослідницькі і професійні навички у сфері збереження та зміцнення здоров’я, валеологічної освіти, профілактики захворювань і формування здорового способу життя. Особлива увага приділяється залученню здобувачів освіти до науково-дослідної діяльності, аналізу сучасних здоров’язбережувальних технологій та їх упровадженню в освітню практику.

Наукова діяльність кафедри представлена дослідженнями у напрямі спеціальної освіти, організації інклюзивного середовища, інклюзивного навчання та здоров’язбереження. Кожного року на базі кафедри проводяться секційні засідання щорічної міжнародної конференції молодих вчених «Харківський природничий форум», Міжнародної науково-практичної конференції «Природничі науки та освіта: сучасний стан і перспективи розвитку», де піднімаються питання здоров’язбереження і спеціальної та інклюзивної освіти.

Тільки за період з 2020 по 2024 рік викладачами випущено 16 монографій, 10 навчально-методичних посібників, 18 методичних рекомендацій, опубліковано 186 наукових статей й тез, опублікованих в Україні, 62 наукові статті й тези, опубліковані за кордоном.

Дуже потужною подією за існування кафедри стала організація на базі ХНПУ імені Г.С. Сковороди та кафедри корекційної психопедагогіки та здоров’я людини (до 19.02.2026 року кафедри здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології) 4-8 жовтня 2021 року Крос-Форуму «Європу єднає здорове майбутнє». В межах цієї програми за результатами видано збірник, який містить наукові матеріали, присвячені актуальним проблемам формування, збереження та зміцнення здоров’я молоді, що стали підґрунтям для створення резолюції щодо подальшого розвитку і вдосконалення системи освіти в галузі здоров’я в закладах середньої та вищої освіти; а також сприяють вирішенню ряду питань здоров’язбереження дітей з особливими освітніми потребами у закладах освіти різних рівнів.

Викладачами кафедри щорічно проводяться круглі столи, практичні семінари, вебінари, гостьові лекції, підвищення кваліфікації педагогів. Також викладачі кафедри щорічно підвищують свою кваліфікацію в межах нашої країни та за кордоном, мають досвід викладання за межами України.

Важливим складником діяльності кафедри є розгалужена система партнерської співпраці із закладами загальної середньої, спеціальної та вищої освіти, інклюзивно-ресурсними центрами, установами охорони здоров’я, реабілітаційними та соціальними службами, громадськими організаціями й професійними спільнотами. Співпраця спрямована на інтеграцію науки й практики, удосконалення професійної підготовки здобувачів, упровадження сучасних технологій спеціальної, інклюзивної та здоров’язбережувальної освіти, організацію практичної підготовки, проведення спільних науково-методичних заходів і поширення результатів наукових досліджень.

Важливим напрямом співпраці кафедри із закладами загальної середньої освіти стало створення університетської кафедри на базі Харківської гімназії № 19. Її діяльність спрямована на забезпечення безпосереднього взаємозв’язку між університетською педагогічною освітою, науковими дослідженнями та практикою сучасної школи. На базі університетської кафедри створюються умови для апробації та впровадження результатів наукових досліджень у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.

Особливого значення набуває міжінституційна та міжнародна взаємодія, що сприяє обміну професійним досвідом, академічній мобільності викладачів і здобувачів та впровадженню сучасних освітніх практик у діяльність кафедри.

Кафедра корекційної психопедагогіки та здоров’я людини сьогодні є сучасним освітньо-науковим і практикоорієнтованим осередком підготовки фахівців у сфері корекційної психопедагогіки, інклюзивної та здоров’язбережувальної освіти. Її діяльність поєднує якісну професійну підготовку здобувачів на бакалаврському та магістерському рівнях, науково-дослідну, методичну, експертну й просвітницьку роботу, практичну взаємодію із закладами освіти та установами соціальної сфери.