+38 (057) 700-69-09 rector@hnpu.edu.ua Mon–Fri 8:00 AM–5:00 PM
FeedbackOld website
UKRENG
KhNPU
KhNPU
H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Department

Department of Special Pedagogy

The English version of this page is still being prepared — the Ukrainian text is shown below.

Наукова діяльність

Наукова діяльність кафедри спеціальної педагогіки Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди спрямована на розв’язання актуальних теоретичних і прикладних проблем спеціальної освіти та інклюзивного навчання, удосконалення професійної підготовки спеціальних педагогів, наукове обґрунтування сучасних моделей міждисциплінарної підтримки осіб з особливими освітніми потребами та впровадження результатів досліджень в освітню й реабілітаційну практику. Наукова робота кафедри ґрунтується на принципах міждисциплінарності, доказовості, практикоорієнтованості та інтеграції освіти, науки і практики.

Наукова робота кафедри спеціальної педагогіки
Наукова робота кафедри спеціальної педагогіки
Наукова робота кафедри спеціальної педагогіки
Наукова робота кафедри спеціальної педагогіки

Упродовж 2020–2025 років колектив кафедри виконував науково-дослідну тему «Науково-методичні засади підготовки педагогів до навчання і виховання осіб з особливостями психофізичного розвитку» (державний реєстраційний номер 0120U102677), зареєстровану в УкрІНТЕІ без фінансового забезпечення. У 2026 році виконання теми успішно завершено. Отримані результати інтегровано у зміст освітніх компонентів, навчально-методичне забезпечення та практичну підготовку здобувачів.

У 2026 році кафедрою започатковано нову прикладну науково-дослідну тему «Інтегративна модель міждисциплінарної взаємодії в умовах корекційно-реабілітаційного супроводу осіб з особливими освітніми потребами» (державний реєстраційний номер 0126U002861). Метою дослідження є наукове обґрунтування та розроблення інтегративної моделі міждисциплінарної взаємодії фахівців для забезпечення системного корекційно-реабілітаційного супроводу осіб з ООП в умовах інклюзивного та спеціального навчання, а також визначення практичних механізмів її впровадження для підвищення якості освітніх і реабілітаційних послуг.

Вагомою складовою наукової та експертної діяльності кафедри є участь науково-педагогічних працівників в імплементації проєкту Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) «Посилення інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами, зокрема дітей з інвалідністю, в Харківській області». У межах проєкту викладачами кафедри розроблено діагностичний інструментарій для комплексного дослідження стану та якості інклюзивного навчання, проведено збір, систематизацію й аналітичне опрацювання емпіричних даних, підготовлено аналітичні звіти та науково обґрунтовані рекомендації щодо розвитку системи підтримки дітей з особливими освітніми потребами в територіальних громадах Харківської області.

Дослідження має системний моніторинговий характер і широку регіональну географію: у 2024–2025 роках ним охоплено 20 територіальних громад Харківської області, у 2025–2026 роках — 23 громади, а у 2026–2027 роках заплановано дослідження ще у 13 територіальних громадах та місті Харкові. Отримані дані дають змогу комплексно оцінювати стан і динаміку розвитку інклюзивного навчання, визначати потреби дітей з ООП та їхніх родин, кадрову, організаційну й ресурсну спроможність закладів освіти та інклюзивно-ресурсних центрів, виявляти системні бар’єри й формувати доказову основу для прийняття управлінських рішень. За результатами досліджень підготовлено аналітичні звіти:

Прикладна спрямованість наукової роботи кафедри реалізується також через трансфер результатів досліджень у реальну освітню та реабілітаційну практику. Колектив кафедри залучається до науково-методичного й експертного супроводу проєктування сучасних просторів для дітей з особливими освітніми потребами: відділення комплексної дитячої реабілітації у Близнюківській територіальній громаді; відділення дитячої реабілітації на базі Харківської обласної дитячої клінічної лікарні; спеціального класу та ресурсних кімнат у підземній школі Близнюківської громади; освітніх просторів першого підземного закладу дошкільної освіти «Пісочин-Мобіль» Пісочинської територіальної громади.

Наукові результати кафедри безпосередньо інтегруються в освітній процес і професійну підготовку майбутніх спеціальних педагогів. До дослідницької роботи залучаються здобувачі вищої освіти, які виконують курсові та кваліфікаційні дослідження, беруть участь у наукових конференціях, семінарах і конкурсах наукових робіт та готують наукові публікації.

Наукова діяльність кафедри здійснюється у співпраці з провідними закладами вищої освіти й науковими установами України та зарубіжжя, органами державної влади, територіальними громадами, закладами освіти, інклюзивно-ресурсними центрами, громадськими та міжнародними організаціями.

Важливою формою апробації та поширення результатів наукової діяльності є організація кафедрою міжнародних, всеукраїнських і міжрегіональних науково-практичних конференцій, круглих столів і наукових семінарів. Інформація про них — нижче.

Розробкою НДР займаються професорсько-викладацький склад кафедри і здобувачі вищої освіти. При кафедрі функціонує студентський науковий гурток «Спеціальна дидактична майстерня: новітні технології в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами».

Результати розробок втілюються у наукових працях, оприлюднюються на всеукраїнських та міжнародних конференціях, на їх основі розробляються посібники, методичні рекомендації, методичний інструментарій для вчителів-дефектологів.

Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників

Корисні посилання:

All institutes and faculties Rectorate: contacts and responsibilities