Наукова діяльність кафедри практики англійського усного і писемного мовлення

Наукова діяльність кафедри здійснюється в межах теми «Проблеми функціонування, розвитку й взаємодії англійської та слов’янських мов у компаративному, когнітивному та методичному аспектах» (реєстраційний номер 0122U201699 від 14.12.2022 р.). Результати досліджень оприлюднено в наукових статтях у фахових українських та зарубіжних виданнях, а також у доповідях викладачів на міжнародних та всеукраїнських наукових конференціях, форумах і семінарах. Практичне значення роботи полягає в можливості використання результатів досліджень у навчальному процесі, зокрема в межах курсів порівняльної типології української й англійських мов, теорії літератури, літератури Великої Британії та США, країнознавства, лінгвокультурології, перекладознавства, когнітивної лінгвістики, лексикології, ономастики й методики навчання іноземних мов у закладах вищої освіти та в навчанні англійської мови у школі.

Основні напрями дослідження

Когнітивна лінгвістика

Виокремлено концептуальні ознаки й встановлено структуру концепту ГРАДАЦІЯ, уперше обґрунтовано когнітивний зв’язок між градацією і градуальністю; виявлено когнітивні метафори, що є підґрунтям метафоричної вербалізації градуальної ознаки ІНТЕНСИВНІСТЬ як компонента концепту БАЖАННЯ в сучасних англомовних художніх творах; визначено засоби репрезентації індивідуально-авторського сегмента концепту ЛЮДИНА у творах Ф.С. Фіцджеральда; встановлено символіко-метафоричний зв’язок між концептами ПОГОДА й ЛЮДИНА в романі Е. Бронте «Грозовий перевал». Також виокремлено концептуальні ознаки та встановлено структуру концептів FACIAL EXPRESSION і NATURAL DISASTER на матеріалі лексикографічних і медіа-джерел.

Наукові статті:

Компаративна лінгвістика та перекладознавство

Наукові розвідки в галузі зіставного мовознавства дозволили окреслити деякі шляхи й механізми взаємодії англійської та слов’янських мов, зокрема на рівні лексичних запозичень (у молодіжному сленгу, геймерському сленгу, термінології кіно). Порівняльний аналіз деяких англійських та українських сталих виразів засвідчив різну продуктивність певних фразеологічних компонентів, що зумовлено низкою історичних та соціокультурних чинників. Також окреслено ефективні шляхи відтворення значень культурно маркованої лексики в перекладі. 

Наукові статті:

Ономастика

Визначено мотиваційні типи британських телевізіонімів, прізвиськ міст і штатів, а також спортивних команд університетів США, специфіку деривації й мотивації деяких торгових назв. Також з’ясовано індивідуальні особливості використання онімів (власних назв) у художніх творах деяких британських письменників.

Наукові статті:

Літературознавчі студії (компаративний та інші аспекти)

Порівняльно-типологічні студії у сфері літературної компаративістики дали можливість виявити спільні й відмінні риси англійської та української літератур на рівні жанрово-стильових особливостей художніх творів, а також їхніх мотивів та образів. Уперше було встановлено промовисті аналогії в інтерпретації популярного барокового мотиву. Також виявлено спільні і відмінні риси тематики й образності британської та слов’янської антиутопічної прози ХХ ст.

Наукові статті:

Методика навчання іноземних мов

У ході досліджень із методики викладання іноземної мови було окреслено шляхи ефективного використання Інтернету в організації самостійної роботи студентів мовних спеціальностей, визначено основні стратегії подолання труднощів у процесі розвитку навичок діалогічного мовлення здобувачів вищої освіти, розроблено методику застосування документальних фільмів як аудіовізуального засобу в навчанні англійської мови тощо. Також окреслено шляхи формування соціокультурної компетентності студентів, їх універсальних компетентностей, застосування методу мовного коучингу та ін.

Навчальні посібники й методичні рекомендації, підготовлені викладачами кафедри, широко використовуються у вивченні таких дисциплін, як «Практика англійського усного і писемного мовлення», «Друга іноземна мова (англійська)», «Теоретична граматика англійської мови», «Країнознавство» та ін.

Результати досліджень можуть бути використані в навчальному процесі вищої та середньої школи; у подальших розвідках з проблем методики навчання іноземних мов, а також для написання навчальних посібників, збірників вправ та методичних рекомендацій до самостійної роботи учнів і студентів.

Наукові статті:

Навчальні видання: